tareas

DIBUJO TECNICO

2012-01-24T06:05:00.000-08:00

Te invitamos para que de forma dinámica, amena, y comprensible aprendas a construir polígonos, trazar líneas, ángulos, circunferencias. De igual manera conocer las técnicas del dibujo, así como la correcta utilización de los instrumentos que se utilizan en esta área , haciendo clic en el siguiente enlace

Amenazas informaticas

2009-07-29T21:24:00.000-07:00

¿Cómo saber si mi sistema está infectado por alguna amenaza informática? Bien sea virus, troyanos, o lo que sea que fuere, cuáles son los síntomas más comunes o algunos indicios para saber que estamos infectados.
En éste artículo se recopila los síntomas más populares para determinar que hemos sido infectados por cualquier virus. Si presentas alguna de las siguientes características es posible que tu sistema operativo esté infectado por cualquier virus o amenaza informática:

El sistema está más lento que nunca para cualquier operación
Salen errores del sistema con mucha frecuencia
De repente (con mucha cotidianidad) el sistema se bloquea
Sin razón ni motivo el sistema se reinicia sólo
El administrador de tareas o el editor del registro están deshabilitados
Aparición de carpetas o archivos extraños en tus directorios
Las carpetas contienen archivos con los mismos nombres de las carpetas
Cuando imprimes documentos, salen raros, a veces ni es posible
Ejecutar aplicaciones se ha vuelto imposible: salen muchos errores
Modificaciones en la longitud de los archivos, y de su fecha de creación
El sistema no reconoce dispositivos USB, o componentes físicos
Algunas unidades lógicas de disco son inaccesibles
El sistema no termina de arrancar correctamente o se tarda mucho
Aparición de aplicaciones con nombres raros en el gestor de proceso
Disminuye el espacio libre en el disco duro
La memoria en uso cada vez exagera más, aún cuando ni usamos el sistema
Claro está que esos síntomas son los más comunes. Ahora bien, vale la pena resaltar que si se presenta sólo un síntoma, no es que el sistema se infectó ya; se dice que se está infectado es cuando presentas por lo menos más de tres síntomas como los anteriores.

Programa de Tecnologia e Informatica Grado Sexto

2009-02-14T12:50:00.000-08:00

PROGRAMA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO 6 DE LA INSTIRUCION EDUCATIVA COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE BELEN

Horas de Informática: 1 - Usuarios por Computador: 2 - Períodos de clase de: 55 minutos cada uno

TEMAS:
SISTEMA INFORMÁTICO (HARDWARE Y SOFTWARE) - SISTEMA OPERATIVO - PROCESADOR DE TEXTO -
PRESENTADOR MULTIMEDIA - HOJA DE CÁLCULO - INTERNET INFORMACIÓN - APRENDIZAJE VISUAL -

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al terminar la instrucción en esta herramienta, el estudiante debe estar en capacidad de :

SISTEMA INFORMÁTICO (HARDWARE Y SOFTWARE)
Reconocer las diversas funciones que tienen los computadores en el mundo actual.
Comprender los conceptos de Hardware, Software y Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC)
Reconocer los principales componentes de un computador personal.

SISTEMA OPERATIVO
Reconocer qué es el sistema operativo.
Reconocer el entorno de trabajo que ofrece el sistema operativo.
Ingresar y salir del sistema operativo.
Manejar adecuadamente las ventanas.

PROCESADOR DE TEXTO
Reconocer el entorno de trabajo que presenta un Procesador de Texto (menús, barras, área de trabajo).
Utilizar apropiadamente las funciones básicas de un Procesador de Texto para elaborar documentos
sencillos (crear, abrir, grabar y cerrar).

PRESENTADOR MULTIMEDIA
Reconocer el entorno de trabajo que ofrece un Presentador Multimedia (menús, barras, área de trabajo).
Utilizar apropiadamente las funciones básicas de un Presentador Multimedia para elaborar presentaciones sencillas (crear, abrir, grabar y cerrar).

HOJA DE CÁLCULO

Reconocer el entorno de trabajo que le presenta la hoja de calculo (menús, barras, área de trabajo).
Utilizar apropiadamente las funciones básicas del software para crear hojas de cálculo sencillas (crear,
abrir, grabar y cerrar).

INTERNET INFORMACIÓN
Demostrar comprensión de los conceptos teóricos básicos de Internet.
Reconocer el entorno de trabajo que presenta un navegador de Internet (menús, barras, área de visualización).
Utilizar apropiadamente las funciones básicas del navegador de Internet para visualizar páginas Web.
Utilizar el teclado y el ratón (mouse) para desplazarse por una página Web.
Utilizar funciones especiales del navegador de Internet.

APRENDIZAJE VISUAL
Reconocer qué es el Aprendizaje Visual e identificar algunos de los métodos con los que se pone en
práctica (Mapas Conceptuales, Telarañas, Mapas de Ideas, Líneas de Tiempo, Diagramas de Flujo,
Cronogramas, etc.).

Programa de Tecnologia e Informatica Grado Septimo

2009-02-14T12:48:00.001-08:00

PROGRAMA DE INFORMATICA GRADO SEPTIMO INSTITUTUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE BELEN

TEMAS:
SISTEMA INFORMÁTICO (HARDWARE Y SOFTWARE) - SISTEMA OPERATIVO - PROCESADOR DE TEXTO -
PRESENTADOR MULTIMEDIA - HOJA DE CÁLCULO - INTERNET INFORMACIÓN - APRENDIZAJE VISUAL -

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al terminar la instrucción en esta herramienta, el estudiante debe estar en capacidad de:

SISTEMA INFORMÁTICO (HARDWARE Y SOFTWARE)
Conocer los periféricos de entrada de datos.
Identificar los periféricos de salida de datos.
Conocer los principales tipos de dispositivos de almacenamiento.

SISTEMA OPERATIVO
Reconocer qué es el sistema operativo.
Reconocer el entorno de trabajo que ofrece el sistema operativo.
Manejar adecuadamente las ventanas.
Utilizar adecuadamente el explorador de archivos y/o Mi PC

PROCESADOR DE TEXTO
Realizar operaciones básicas con texto (insertar, sobrescribir, seleccionar, borrar, editar, duplicar, mover,
buscar y reemplazar).
Dar formato a textos, párrafos.

PRESENTADOR MULTIMEDIA
Utilizar apropiadamente las funciones básicas de un Presentador Multimedia para elaborar
presentaciones sencillas (crear, abrir, grabar y cerrar).
Utilizar el teclado y el ratón (Mouse) para desplazarse por una presentación.
Realizar operaciones básicas con diapositivas (insertar, seleccionar, borrar, editar y duplicar).
Realizar operaciones básicas con objetos de texto en una diapositiva (insertar, sobrescribir, seleccionar,
borrar, editar, duplicar, mover, buscar y reemplazar).
CURRÍCULO INSTITUTO CARRASQUILLA – Prof. Teresa Herrera hermosillo - http://www.eduteka.org/curriculo2/CurriculoInteractivo.php - Pág. 18

HOJA DE CÁLCULO
Demostrar comprensión sobre libros, hojas, celdas, filas, columnas y rangos.

INTERNET INFORMACIÓN
Utilizar funciones especiales del navegador de Internet.

COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN (CMI)
Comprender la importancia de manejar adecuadamente información, manejo que incluye cómo
encontrarla, evaluarla críticamente (cuestionarla) y utilizarla.

APRENDIZAJE VISUAL
Reconocer qué es el Aprendizaje Visual e identificar algunos de los métodos con los que se pone en
práctica (Mapas Conceptuales, Telarañas, Mapas de Ideas, Líneas de Tiempo, Diagramas de Flujo,
Cronogramas, etc).

INTERNET COMUNICACIÓN
Demostrar comprensión de los conceptos teóricos básicos del correo electrónico.
Reconocer el entorno de trabajo que presenta un programa de correo electrónico (cliente).
Utilizar apropiadamente las funciones básicas de un programa de correo electrónico (cliente).

Programa de Tecnologia e Informatica Grado Octavo

2009-02-14T12:40:00.000-08:00

PROGRAMA TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO 8 INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE BELÉN

Horas de Informática: 2- Usuarios por Computador: 2 - Períodos de clase de: 55 minutos cada uno

TEMAS:
SISTEMA INFORMÁTICO (HARDWARE Y SOFTWARE) - SISTEMA OPERATIVO - PROCESADOR DE TEXTO -
PRESENTADOR MULTIMEDIA - HOJA DE CÁLCULO - INTERNET INFORMACIÓN - COMPETENCIA PARA EL
MANEJO DE INFORMACIÓN (CMI) - APRENDIZAJE VISUAL - INTERNET COMUNICACIÓN -

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Al terminar la instrucción en esta herramienta, el estudiante debe estar en capacidad de :

SISTEMA INFORMÁTICO (HARDWARE Y SOFTWARE)
Conocer los tipos de memoria del computador.
Reconocer la función de la CPU.

SISTEMA OPERATIVO
Utilizar adecuadamente el explorador de archivos y/o Mi PC

PROCESADOR DE TEXTO
Utilizar apropiadamente las funciones básicas de un Procesador de Texto para elaborar documentos
sencillos (crear, abrir, grabar y cerrar).
Realizar operaciones básicas con texto (insertar, sobrescribir, seleccionar, borrar, editar, duplicar, mover, buscar y reemplazar).
Dar formato a textos, párrafos.
Configurar correctamente las páginas de un documento (márgenes, papel, diseño).
Elaborar documentos que incluyan encabezados y pie de página.
Elaborar documentos que incluyan notas al pie de página o al final (comentario aclaratorio).

PRESENTADOR MULTIMEDIA
Utilizar apropiadamente las funciones básicas de un Presentador Multimedia para elaborar
presentaciones sencillas (crear, abrir, grabar y cerrar).
Elaborar diapositivas que contengan imágenes.

HOJA DE CÁLCULO
Demostrar comprensión sobre libros, hojas, celdas, filas, columnas y rangos.
Utilizar el teclado y el ratón (mouse) para desplazarse por libros y hojas.
Realizar operaciones básicas con celdas, filas y columnas (insertar, seleccionar, modificar, agregar y
borrar contenido).

INTERNET INFORMACIÓN
Utilizar funciones especiales del navegador de Internet.

COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN (CMI)
Entender la importancia y la conveniencia de utilizar un Modelo para resolver problemas de información que facilite y organice el proceso investigativo.

APRENDIZAJE VISUAL
Identificar y utilizar adecuadamente los elementos fundamentales de Mapas y Telarañas.

INTERNET COMUNICACIÓN
Utilizar apropiadamente las funciones básicas de un programa de correo electrónico (cliente).
Utilizar el teclado y el ratón (mouse) para desplazarse por un mensaje de correo electrónico
Utilizar funciones especiales de un programa de correo electrónico (cliente).

Programa de Tecnologia e Informaticz

2009-02-14T12:39:00.000-08:00

Programa grado noveno

2009-02-12T12:39:00.000-08:00

PROGRAMA DE INFORMATICA GRADO NOVENO INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE BELEN.

TEMAS:

SISTEMA INFORMÁTICO (HARDWARE Y SOFTWARE) - SISTEMA OPERATIVO - PROCESADOR DE TEXTO -
PRESENTADOR MULTIMEDIA - HOJA DE CÁLCULO - INTERNET INFORMACIÓN - COMPETENCIA PARA EL
MANEJO DE INFORMACIÓN (CMI) - APRENDIZAJE VISUAL - INTERNET COMUNICACIÓN

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Al terminar la instrucción en el año escolar, el estudiante debe estar en capacidad de :

SISTEMA INFORMÁTICO (HARDWARE Y SOFTWARE)
Identificar los principales tipos de software (software del sistema y software de aplicación).
Comprender la interrelación entre Hardware y Software a través del sistema operativo para el
procesamiento de datos y entrega de resultados comprensibles por el usuario.

SISTEMA OPERATIVO WINDOWS XP
Consultar la información básica del sistema operativo.
Dar formato a disquetes
Utilizar el panel de control.

PROCESADOR DE TEXTO MICROSOFT WORD
Elaborar documentos que contengan dibujos, imágenes y gráficos.
Pulir sus textos, utilizando herramientas que ofrecen los procesadores de texto (revisión ortográfica,
sinónimos, etc)
Preparar e imprimir documentos.

PRESENTADOR MULTIMEDIA MICROSOFT POWER POINT
Elaborar diapositivas que contengan imágenes.
Elaborar diapositivas que contengan fotografías.

HOJA DE CÁLCULO MICROSOFT EXCEL
Dar formato que dé significado al contenido de celdas, filas y columnas.
Realizar operaciones básicas con hojas de cálculo (insertar, nombrar, seleccionar, eliminar, duplicar,
mover, inmovilizar, ocultar).
Realizar operaciones con fórmulas y funciones básicas.
CURRÍCULO INSTITUTO CARRASQUILLA – Prof. Teresa Herrera hermosillo - http://www.eduteka.org/curriculo2/CurriculoInteractivo.php - Pág. 46

INTERNET INFORMACIÓN
Realizar consultas en Internet Explorer

COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN (CMI)
Identificar múltiples fuentes de información en los procesos de búsqueda.
Utilizar criterios de búsqueda adecuados que permitan localizar y acceder las mejores fuentes que
contengan la información más pertinente.

APRENDIZAJE VISUAL
Identificar y utilizar adecuadamente los elementos fundamentales de Mapas Conceptuales.

INTERNET COMUNICACIÓN
Utilizar las funciones básicas de un servicio de mensajería instantánea.
Utilizar las funciones avanzadas de un servicio de mensajería instantánea.

Programacion Grado 11

2009-02-12T11:52:00.000-08:00

PROGRAMACION GRADO 11 2009 INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE BELEN
Horas de Informática: 1 - Usuarios por Computador: 2 - Períodos de clase de: 55 minutos cada uno

TEMAS:
Sistema informático (hardware y software) - sistema operativo - procesador de texto -
Presentador multimedia - Hoja de cálculo – Aprendizaje Visual - Internet información -
Competencia para el manejo de información (cmi) - Internet comunicación -

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Al terminar la instrucción en este año escolar, el estudiante debe estar en capacidad de:

SISTEMA INFORMÁTICO (HARDWARE Y SOFTWARE)
Identificar los principales tipos de software (software del sistema y software de aplicación).
Comprender la interrelación entre Hardware y Software a través del sistema operativo para el
procesamiento de datos y entrega de resultados

SISTEMA OPERATIVO
Consultar la información básica del sistema operativo.
Dar formato a disquetes
Utilizar el panel de control.

PROCESADOR DE TEXTO
Elaborar documentos que contengan objetos, tablas, columnas, encabezados y pies de paginas, letra capital, hiperenlaces

PRESENTADOR MULTIMEDIA
Elaborar diapositivas que contengan gráficos ,movimiento y multimedia.
Elaboración de power point relacionados con temas de las diferentes asignaturas.
Elaboración de power point relacionados con valores y proyectos de vida.
HOJA DE CÁLCULO
Realizar operaciones básicas con hojas de cálculo (insertar, nombrar, seleccionar, eliminar, duplicar,
mover, inmovilizar, ocultar).
Realizar operaciones con fórmulas y funciones básicas.
Dar formato de presentación a celdas, filas y columnas.
Elaborar hojas de cálculo que contengan gráficos que representen datos.
Preparar e imprimir hojas de cálculo.

APRENDIZAJE VISUAL.
Identificar y utilizar adecuadamente los elementos fundamentales de Mapas Conceptuales.

INTERNET INFORMACIÓN
Realizar consultas en Internet

COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN (CMI)
Evaluar críticamente los sitios Web localizados durante las investigaciones.

INTERNET COMUNICACIÓN
Utilizar las funciones avanzadas de un servicio de mensajería instantánea.
Creación de Blog Personal
Creación de páginas Web.

Programacion Grado Decimo

2009-02-04T13:10:00.000-08:00

PROGRAMACION GRADO 10 2009 INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE BELEN
Horas de Informática: 1 - Usuarios por Computador: 2 - Períodos de clase de: 55 minutos cada uno

TEMAS:
Sistema informático (hardware y software) - sistema operativo - procesador de texto -
Presentador multimedia - Hoja de cálculo – Aprendizaje Visual - Internet información -
Competencia para el manejo de información (cmi) - Internet comunicación -

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Al terminar la instrucción en este año escolar, el estudiante debe estar en capacidad de:

SISTEMA INFORMÁTICO (HARDWARE Y SOFTWARE)
Identificar los principales tipos de software (software del sistema y software de aplicación).
Comprender la interrelación entre Hardware y Software a través del sistema operativo para el
procesamiento de datos y entrega de resultados

SISTEMA OPERATIVO
Consultar la información básica del sistema operativo.
Dar formato a disquetes
Utilizar el panel de control.

PROCESADOR DE TEXTO
Elaborar documentos que contengan objetos.

PRESENTADOR MULTIMEDIA
Elaborar diapositivas que contengan gráficos.

HOJA DE CÁLCULO
Realizar operaciones básicas con hojas de cálculo (insertar, nombrar, seleccionar, eliminar, duplicar,
mover, inmovilizar, ocultar).
Realizar operaciones con fórmulas y funciones básicas.
Dar formato de presentación a celdas, filas y columnas.
Elaborar hojas de cálculo que contengan gráficos que representen datos.
Preparar e imprimir hojas de cálculo.

APRENDIZAJE VISUAL.
Identificar y utilizar adecuadamente los elementos fundamentales de Mapas Conceptuales.

INTERNET INFORMACIÓN
Realizar consultas en Internet

COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN (CMI)
Evaluar críticamente los sitios Web localizados durante las investigaciones.

INTERNET COMUNICACIÓN
Utilizar las funciones avanzadas de un servicio de mensajería instantánea.

Reglamento de la Sala de Informatica de la Institucion Educativa Colegio Nuestra Señora de Belen

2009-02-02T10:43:00.000-08:00

REGLAMENTO DE LA SALA DE INFORMÁTICA Y AULA VIRTUAL
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE BELEN

USUARIOS DE LA SALA:

l Tienen derecho a la Sala de Informática y al Aula Virtual y a los recursos allí existentes todo el Personal Administrativo, Personal Docente, Estudiantes y demás personas que autorice la Institución siempre y cuando sea con la orientación de un Docente o Encargado de las Sala.

HORARIOS DE SERVICIO:

l El servicio se prestará en los horarios correspondientes a clases y en horarios establecidos para tal fin, no en horarios de descansos ni en horas extra curriculares.

UTILIZACIÓN DE LA SALA:

l Asistir a LA SALA DE INFORMÁTICA con la mejor disposición y con un sentido de pertenencia muy elevado.
l Tener presente que, del cuidado de los implementos allí presentes, depende la permanencia de dicha sala.
l El ingreso a las salas se hará solamente cuando autorice el Docente encargado.
l Cada alumno se ubicara siempre en su puesto asignado, con el fin de evitar pérdida de tiempo al ingresar a la sala de informática y a la vez , porque son responsables de cada una de las partes del sistema informático puesto a su disposición (torre, teclado, Mouse, etc.) como también del cuidado de sillas, mesas, etc.
l Debe realizar su trabajo en el puesto que se le asignó, no se levante a conversar. Si necesita alguna ayuda puede solicitarla al Docente encargado.
l El estudiante debe permanecer en silencio o si necesita hablar hacerlo sin perturba la comodidad y el trabajo de los demás.
l Estar atentos a las indicaciones y explicaciones del profesor sobre las diferentes actividades, tomando nota en su cuaderno para que no se les olvide y ponerlas en práctica posteriormente.
l Cuando se les entregue guía de contenido, antes de empezar a trabajar, leerlas con atención para interpretar correctamente su contenido. Si tuviera alguna duda pregunte al profesor.
l Mantenga entre sus útiles escolares una lanilla o toalla para retirar el polvo de la mesa y equipo siempre que vaya a trabajar, pues el polvo es un enemigo de los circuitos electrónicos de la PC e influye de manera significativa en el rendimiento del equipo
l La utilización de Internet en la Sala debe hacerse bajo supervisión de un Docente y debe realizarse con responsabilidad.
l El estudiante debe trabajar en la actividad y programas establecidos por el Docente encargado.
l Cuidar los elementos pertenecientes a la Sala de Informática y al Aula Virtual sin rayarlos, escribir en ellos, etc. como son los escritorios, sillas, paredes, monitores, teclados, etc.
l Si el estudiante necesita grabar información en disquetes, debe estar autorizado por el profesor y/o el respectivo Docente del Área.
l No fomente el desorden más bien, tome una actitud responsable y educada.
l El uso de los computadores está orientado a fines educativos y de conocimiento, por lo tanto no deben utilizarse para juegos, ocio o trabajos ajenos a esta finalidad.
l El estudiante que trabaje en una computadora y esta presente alguna anormalidad de funcionamiento, debe informar con prontitud al profesor.
l Finalizada la clase el estudiante debe guardar el trabajo y cerrar correctamente el sistema.
l Antes de retirarse de LA SALA DE INFORMÁTICA revise cuidadosamente su sitio de trabajo para asegurarse de que su equipo quedo limpio y de que no hay papeles ni otros elementos tirados en el piso; además de colocar correctamente la silla en su puesto correspondiente.

RESTRICCIONES:

l Está prohibido la utilización de Internet para el ingreso a páginas Web que atenten contra la integridad Moral de la persona, del grupo o de la Institución.
l No traer, ni abrir, ni crear, ni guardar en los equipos de cómputo o en unidades de
almacenamiento como Disquete, USB, etc. material como virus informáticos u otro material que atente contra la moral y las buenas costumbres.
l Está prohibido consumir alimentos y/o bebidas dentro de la Sala de Informática y en el Aula Virtual esto incluye no masticar chicle, y mucho menos pegarlos en las mesas o tirarlos al suelo.
l No tirar papeles, objetos, ni envolturas de golosinas al piso.
l No rayar mesas, equipos, ni las paredes o apoyar los zapatos en ellas.
l Está prohibido el uso de teléfonos celulares dentro de la Sala de informática.
l No debe borrar ningún trabajo elaborado por otro compañero, almacenado en los computadores, esto incluye carpetas y archivos.
l No retirar ningún elemento perteneciente a la Sala de Cómputo, con el pretexto de que se lo encontró, pues necesariamente tiene su dueño.
l No trasladar sin la autorización del profesor, dispositivos de una PC a otra.

SANCIONES:

El alumno que incumpla con alguna de estas normas podrá ser retirado de la sala virtual, a criterio del profesor y aplicarle posteriormente, si reincide en las faltas , las sanciones previstas en el Manual de convivencia de la institución.

Cordialmente,

ALY QUIROGA BEDOYA
Docente Área de Tecnología e Informática

Cúcuta 26 de enero de 2009

Conocimiento y manejo de la ventana de Microsoft Word

2008-11-04T01:03:00.000-08:00

La presente actividad es para que refuerces tus conocimientos sobre las partes y manejo de la ventana de microsoft word.

Te invito a que veas un tutorial en el cual se describe paso a paso este tema.

La tarea consiste en lo siguiente:

Lee detenidamente el tutorial y relacionalo con lo visto en clase.

En la parte final del tutorial se presenta un video con un "Resumen multimedia" de esta leccion.Aqui se explica interactivamente el manejo de la ventana.Observa que el cursor se mueve solo explicando cada paso. Si el video no esta activo, presiona el icono correspondiente a play ubicado en el borde inferior izquierdo de la ventanita del video. Observa detenidamente este video. El te explica visualmente, paso a paso, el manejo de cada una de las partes de la ventana de microsoft word.

Copia y pega este tutorial (leccion 2) en un documento de word y grabalo en tu cassete colocandole por nombre "partes de la ventana de word"

Copia el contenido de este tutorial en tu cuaderno con sus respectivas imagenes. Las imagenes las puede recortar y pegarlas en tu cuaderno, anexo al tema correspondiente.

Para entrar al tutorial da clic en el siguiente enlace :

http://www.aulafacil.com/Word/Lecc-2.htm

Observacion: Recuerda que el exito de tu aprendizaje depende de la practica que realices de cada uno de los temas propuestos porque "APRENDER Y NO HACER ES NO SABER"

Atajos del teclado

2008-08-18T17:15:00.000-07:00

Cuando se adquiere habilidad en el manejo de la computadora el ratón puede llegar a ser un elemento excesivamente lento para ejecutar algunas funciones, por eso es conveniente utilizar los atajos de teclado, es decir, combinaciones de teclas que ejecutan diferentes funciones.
Algunas son comunes a diferentes programas, podríamos decir que están estandarizados, pero en general cada software tiene sus propios atajos, para conocerlos debes estudiar adecuadamente la ayuda del programa. De todas formas en algunas opciones del menú podrás ver al lado del nombre de la acción un código (Ctrl+letra). Este código es la combinación de letras que debes pulsar para realizar esa combinación, el atajo lo conseguirías pulsando la tecla control, y sin soltarla apretar la letra indicada.
Sin duda los atajos hacen más cómodo el trabajo con el ordenador. A continuación te indico los atajos más comunes .
Atajos de teclado comunes:
ALT+F4 Cierra la ventana activa.
F1 Abre una ventana con la Ayuda.
Ctrl+C Copia al portapapeles el elemento seleccionado.
Ctrl+X Corta el elemento seleccionado.
Ctrl+V Pega, en donde esté ubicado el cursor, lo que esté en el portapapeles.
Ctrl+G Es lo mismo que Archivo - Guardar.
Ctrl+A Es lo mismo que Archivo - Abrir.
Ctrl+P Ingresa al menú de impresión.
Ctrl+N Sin haber seleccionado nada, comienza un nuevo trabajo.
Ctrl+Z Deshacer.
Ctrl+Y Rehacer.
Ctrl+E Selecciona todos los elementos que haya en la pantalla.
Ctrl+B Buscar palabras.
F5 Actualiza el contenido de una unidad en la ventana de Abrir o Guardar.
F10 Va al modo de menú.
MAYÚS+F10 Menú contextual del elemento seleccionado. Igual que tecla Menú Contextual.
CTRL+ESC Presenta el menú Inicio.
MAYÚS+F10 Menú contextual.
ALT+TAB Permite saltar ágilmente de un programa a otro de los que están en ejecución.
MAYÚS mientras inserta el CD Omite la ejecución automática.
Alt+M al estar centrado en la barra de tareas Minimiza todas las ventanas.
Windows+Pausa/Inter Se accede a las Propiedades del Sistema.
Ctrl + N. Coloca la palabra seleccionada en negrita. Se puede activar antes de iniciar una palabra, pero debe repetirse el comando para desactivarla.

Ctrl + K. Coloca la palabra seleccionada en cursiva. Se puede activar antes de iniciar una palabra, pero debe repetirse el comando para desactivarla.
Ctrl + S. Coloca el subrayado al texto seleccionado.
Ctrl + T. Aplica la Alineación Centrada a la porción de texto seleccionado.
Ctrl + J. Aplica la Alineación Justificada a la porción de texto seleccionada.
Ctrl + D. Aplica la Alineación Derecha a la porción de texto seleccionada.
Ctrl + M. Abre el menú Formato Fuente.

PARA EL EXPLORADOR DE WINDOWS
F2 . Cambiar nombre
F3 . Buscar
CTRL+x,c,v. Cortar, copiar, pegar
MAYÚS+SUPR. Eliminar de inmediato sin colocar el archivo en la Papelera de reciclaje
ALT+ENTRAR. Propiedades
ALT+doble clic. Propiedades
MAYÚS+doble clic . Explorar el objeto si tiene un comando Explorar
CTRL+arrastrar. Copiar un archivo archivo a una carpeta
CTRL+MAYÚS+arrastrar un archivo hasta el Escritorio o una carpeta. Crear un acceso directo
F4. Presenta el cuadro combinado
F5. Actualizar
F6.Cambio entre paneles del Explorador
CTRL+g. Ir a
CTRL+z. Deshacer
CTRL+a. Seleccionar todo
RETROCESO. Ir a la carpeta de origen
MAYÚS+. Cierra esta carpeta y todas sus carpetas de origen
Num*. Expande todo lo seleccionado
Num-. Expande la selección
Num+flecha derecha. Contrae la selección
Flecha derecha. Expande la selección actual si está contraída; de lo contrario, va a la primera subcarpeta.
Flecha izquierda. Contrae la selección actual si está expandida; de lo contrario, va a la carpeta de origen

Practicas con el teclado

2008-08-18T01:13:00.000-07:00

Uno de los elementos de la informatica con los que el principiante debe familiarizarse lo antes posible es el teclado, ya que de momento es la forma más habitual para introducir textos al ordenador y por consiguiente debe de practicar lo mas posible,con la debida orientacion del profesor.

Cómo primera práctica el profesor debe abrirle un programa de tratamientos de textos (Word, WordPad o WordPerfect) el que esté disponible y el alumno copiará un texto impreso en papel sin aplicarle formato e irá preguntando al profesor por las teclas que necesita oprimir: simularé aquí que es esta página la que debes copiar.
Las distintas letras son elementales: basta pulsar la letra que aparece en el teclado para que esta aparezca en la pantalla. Para escribir la letra en mayúsculas se mantiene pulsada la tecla "mayúsculas" (shift en inglés) mientras se pulsa la tecla. Esta tecla no debe confundirse con la tecla "Bloq. mayús", ya que es la que está inmediatamente debajo suya en la línea inferior (no en la base) y lleva habitualmente una flecha hueca señalando hacia arriba. Hay dos teclas mayúsculas una a cada extremo de la línea inferior, para que podamos mantenerla pulsada con la mano contraria con la que pulsamos la letra que queremos imprimir en pantalla.
Al final de la línea que hemos escrito nos planteamos cómo hacer un punto y aparte. esto se consigue pulsando la tecla "intro", que se reconoce por ser de mayor tamaño que las demás.La tecla intro es de las más usadas del teclado, recibe nombres muy distintos tales como "enter", "introducir", "carro", "return", "retorno", etc... Pulsar esta tecla equivale a usar el avance de carro en una máquina de escribir y su función habitual es la de aplicar el valor que nos ofrece el ordenador y que suele estar marcado en otro color o rodeado de unas líneas discontínuas (que nos indica que ese es el valor seleccionado". Pulsar intro es decir que sí al ordenador a lo que nos pregunta.Existen dos teclas intro en el teclado: una a la derecha del teclado principal que ocupa las líneas base y dominante y otra a la derecha del teclado numérico, en el extremo inferior derecho del teclado. Suelen llevar como símbolo una flecha truncada señalando hacia la izquierda.
Para crear un espacio entre el margen del folio y la primera palabra de la línea como ocurre en este párrafo debemos pulsar la tecla tabulador.La tecla tabulador se encuentra a la izquierda de la línea dominante, lleva dos flechas de direcciones contrarias como símbolos y se la suele llamar "Tab".Su uso normal en el ordenador es cambiar de elemento seleccionado dentro de la ventana que se nos muestra.
Para borrar un carácter que hayamos escrito mal podemos usar dos teclas, a saber: retroceso y suprimir.La tecla retroceso borra el carácter que se encuentra a la izquierda del cursor, y se encuentra situada en el extremo derecho de la línea superior. Suele llevar el símbolo de una flecha recta señalando a la derecha, similar al de intro pero sin truncar. La tecla retroceso se llama en inglés "backspace".La otra tecla que sirve para borrar es Suprimir, que aparece con el nombre "supr" y que muchas personas llaman "supra". Hay dos teclas suprimir: una en el teclado de desplazamiento y otra en el numérico, no obstante la del numérico sólo funcionará si está encendido el led numérico (de los tres que hay arriba a la derecha del teclado el primero por la izquierda). Para encender y apagar este led basta con pulsar la tecla "Bloq. num." o Bloqueador numérico que está en el extremo superior izquierdo del teclado numérico.La tecla suprimir borra el carácter que aparece a la derecha del cursor en un procesador de textos o la selección en términos generales.
Para escribir un espacio en blanco debemos pulsar la "barra espaciadora" o "espacio" que es la tecla alargada grande que hay en el centro de la línea muda.
Para escribir un carácter de los que aparecen en la fila superior arriba de los números o en general en cualquier en cualquier tecla de signo ortográfico bastará mantener pulsada la tecla mayúsculas mientras se oprime la tecla en cuestión.
Para escribir una vocal acentuada, se pulsa primero el acento y luego la vocal. El acento español está situado a la derecha de la ñ en la línea base.
La única tecla que es conveniente aprender al principio y que no se puede practicar en un procesador es la tecla escape situada en la línea de teclas de función y especiales en el extremo izquierdo. Esta tecla tiene la función principal de cancelar la "oferta" que nos hace el ordenador; es decir, es como decirle "no".

Estructura y partes del teclado

2008-08-12T18:30:00.000-07:00

El teclado es un dispositivo periférico de hardware utilizado para la introducción de datos y órdenes en un ordenador. Su diseño y estructura procede de las antiguas máquinas de escribir. El teclado más habitual es el conocido como QWERTY (Las primeras teclas alfabéticas del teclado). Éste es el formato más utilizado en los países occidentales.

El teclado esta dividido en 4 partes fundamentales, el teclado alfanumérico, el teclado numérico, las teclas de función, y las teclas de control.
El teclado alfanumérico es similar al teclado de una máquina de escribir, dispone de todas las letras del alfabeto, los diez dígitos decimales y todos los signos de puntuación y acentuación, además de la barra espaciadora.
El teclado numérico es similar al de una calculadora, dispone de los diez dígitos decimales, las operaciones matemáticas más habituales (suma, resta, multiplicación y división) Además de la tecla “Bloq Num” o “Num Lock” que activa o desactiva este teclado.
Las teclas de función se sitúan el la parte superior del teclado alfanumérico, van del F1 al F12, y son teclas que aportan atajos en el uso del sistema informático. Por ejemplo, al pulsar F1 se suele activar la Ayuda del programa que se está usando. Algunos teclados modernos incluyen otro conjunto de teclas en la parte superior a las de función que permiten acceder a Internet, abrir el correo electrónico o controlar la reproducción de archivos multimedia. Estas teclas no tienen un carácter universal y dependen de cada fabricante, pero también se pueden considerar teclas de función.
Las teclas de control se sitúan entre el teclado alfanumérico y el teclado numérico, y bordeando el teclado alfanumérico (Shift, Intro, Insert, Tabulador...) Estas teclas permiten controlar y actuar con los diferentes programas. De hecho, cambian de función según la aplicación que se está usando.

Intro / Enter: Tecla para terminar párrafos o introducir datos.
Cursores: Mueven el cursor hacia el lugar deseado (indicado por las flechas) .
Backspace: Representado por una flecha en sentido izquierda permite retroceder el cursor hacia la izquierda borrando simultáneamente los caracteres.
Shift: Representado por una flecha hacia arriba permite mientras se mantiene pulsada cambiar de minúsculas a mayúsculas y viceversa.
Retroceder: Se representa por una flecha en sentido izquierdo y está sitúada sobre la tecla Enter. Sirve para retroceder el cursor hacia la izquierda borrando los caracteres.
Insert: Esta tecla permite escribir o insertar caracteres a la vez que borra el siguiente carácter, en Microsoft Word y otros programas el programa introduce en la barra inferior la palabra SOB que indica si la tecla está activada o no.
Tabulador:Se representa mediante dos flechas en sentido contrario (izquierda – derecha) Sirve para alinear textos en los procesadores de texto. En el sistema operativo se utiliza para desplazar el cursor por las diferentes ventanas y opciones, es sustituto del ratón por tanto.
Caps Lock: o “Bloq mayús”, al pulsar esta tecla se enciende uno de los leds (lucecitas) del teclado, que indica que está activado el bloqueo de mayúsculas, lo que hace que todo el texto se escriba en mayúsculas (y que al pulsar Shift se escriba en minúsculas).
Alt: Se usa en combinación con otras teclas para ejecutar funciones del programa (Alt+E es abrir Edición, Alt+A es abrir Archivo, Alt+V abre Ver)
Alt Gr: Además de servir como tecla Alt también sirve en combinación con las teclas que incorporan símbolos en la parte inferior derecha para insertarlos en el documento (símbolos como @, €, #, llaves y corchetes necesitan pulsar Alt Gr y las teclas que contienen esos símbolos, en este caso 2, E y 3)
Control: Se utiliza en combinación con otras teclas para activar distintas funciones del programa. (Control+C es copiar, Control+X es cortar y Control+V es pegar en Windows)
Supr: La tecla suprimir, como bien indica su nombre sirve para borrar. Tanto campos en tablas, como caracteres en procesadores.
Esc: Escape es una tecla que sirve para cancelar procesos y acciones en progreso, también sirve para cerrar cuadros de diálogo o ventanas.
Inicio: Esta tecla te sitúa al principio de una línea o de un documento, dependiendo del programa que estés utilizando.
Fin: Su función es la contraria a la tecla Inicio, y te sitúa en el final.
Re Pág: Retrocede una página.
Av Pág: Avanza una página.
Impr pant: También “Pet Sis”, significa imprimir pantalla, su función es copiar lo que aparece en pantalla como una imagen. Se guarda en el portapapeles y lo puedes pegar en cualquier documento que permita pegar imágenes.
Bloq despl.: Es utilizada bajo el sistema operativo MS-DOS para detener el desplazamiento de texto.
Pausa: Se utiliza en MS-DOS para detener acciones en proceso y así poder leer el texto de esas acciones.
Menú contextual: Al pulsarlo desplega un menú de opciones, el mismo que al utilizar el botón derecho del ratón. Se representa por una flechita que señala una especie de listado, similar al menú que se desplega en pantalla.
Windows: Sólo existe en teclados diseñados para Windows, se representa por el logo, y sirve para abrir el menú de inicio.
Barra espaciadora: Introduce espacios entre caracteres.